"L’immaginazione è più importante della conoscenza"

A. Einstein

Immagin@ché è uno studio associato di psicologia scolastica il cui scopo è quello di fornire un supporto specializzato per affrontare le difficoltà di apprendimento nello studio, realizzando dei laboratori che, attraverso l'uso di tecnologie informatiche, di metodologie didattiche attive e partecipative e di strategie metacognitive, favoriscano il benessere scolastico e accrescano la qualità della vita.

L’obiettivo dei laboratori è rendere autonomo lo studente nell’apprendimento, aiutandolo a individuare i processi cognitivi specifici di volta in volta richiesti da un compito, potenziandoli e controllandoli, così che riconosca quale operazione occorra effettuare, quali soluzioni impiegare, adattando flessibilmente le varie tecniche di apprendimento ai diversi compiti.

I laboratori sono incentrati sui processi metacognitivi “Imparare ad imparare”, sovraordinati ai processi cognitivi specifici come apprendimento, memoria, comprensione ecc. Per questa ragione sono condotti da psicologi che si distinguono per l’impronta specialistica derivata dagli studi approfonditi di psicologia generale, psicologia cognitiva, psicologia dell’età evolutiva e neuropsicologia.

NEWS


AGEVOLAZIONI FISCALI SU ACQUISTO DI STRUMENTI COMPENSATIVI PER PERSONE CON DSA


BES e DSA: confermati i piani didattici personalizzati


Prove Invalsi 2019, le date della secondaria erano sbagliate: arriva la rettifica


Prove invalsi: le date in cui si svolgeranno le prove nel 2019


L'Assemblea Regionale Siciliana ha dato l'ok durante la seduta di martedì 26 giugno 2018: Approvata Legge Regionale sui DSA


Esame di maturità 2018, alunni DSA e BES: criteri e modalità svolgimento prove scritte ed orali


DECRETO LEGISLATIVO 13 aprile 2017, n. 62: Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato